Звуки речи, которые ребенок слышит еще в утробе матери, "подготавливают почву" для последующего обучения языку, выяснили ученые из университета Хельсинки (University of Helsinki) в Финляндии.
Таким образом, восприятие речи в материнской утробе может подготовить нервную систему младенца к усвоению языка и речи после рождения, а вот шум, наоборот, может негативно сказаться на развитии нервной системы чада, говорится в статье, опубликованной в Proceedings of the National Academy of Sciences.
Минна Хуотилайнен (Minna Huotilainen) из университета Хельсинки (Финляндия) и ее коллеги поставили эксперимент, в котором проигрывали матерям на 29-й неделе беременности псевдослово "татата". Иногда ученые заменяли средний слог на "то" или меняли высоту этого слога.
Через несколько дней после рождения ученые проигрывали детям те же самые псевдослова с такими же и новыми вариациями — изменениями интенсивности или длительности гласной в среднем слоге. При этом ученые регистрировали активность нейронов их мозга. То же самое они делали с контрольной группой детей, которые до рождения не слышали никаких специальных псевдослов, а только окружавшую их живую речь.
Ученые заметили, что знакомые слова вызывали другой нейронный ответ, это означает, что во время беременности закладываются основы изучения языка.







