Звуки речи, которые ребенок слышит еще в утробе матери, "подготавливают почву" для последующего обучения языку, выяснили ученые из университета Хельсинки (University of Helsinki) в Финляндии.
Таким образом, восприятие речи в материнской утробе может подготовить нервную систему младенца к усвоению языка и речи после рождения, а вот шум, наоборот, может негативно сказаться на развитии нервной системы чада, говорится в статье, опубликованной в Proceedings of the National Academy of Sciences.
Минна Хуотилайнен (Minna Huotilainen) из университета Хельсинки (Финляндия) и ее коллеги поставили эксперимент, в котором проигрывали матерям на 29-й неделе беременности псевдослово "татата". Иногда ученые заменяли средний слог на "то" или меняли высоту этого слога.
Через несколько дней после рождения ученые проигрывали детям те же самые псевдослова с такими же и новыми вариациями — изменениями интенсивности или длительности гласной в среднем слоге. При этом ученые регистрировали активность нейронов их мозга. То же самое они делали с контрольной группой детей, которые до рождения не слышали никаких специальных псевдослов, а только окружавшую их живую речь.
Ученые заметили, что знакомые слова вызывали другой нейронный ответ, это означает, что во время беременности закладываются основы изучения языка.
То есть, те дети, которым включали запись "татата" до рождения, подавали "сигнал узнавания", чего не наблюдалось у остальных младенцев. Правда, пока неизвестно, насколько долго слова остаются у детей в памяти.
Эйно Партанен считает, что подобные исследования могут принести пользу при раннем лечении детей, подверженных риску расстройств речи, например, некоторых видов дислексии. По его мнению, ровная и аккуратная речь родителей во время беременности благотворно скажется на развитии малыша.
МОСКВА, 27 августа /Азиатский репортер/
http://asiareport.ru/index.php/news/34739-rebenok-nachinaet-quchitq-yazyk-eshhe-v-utrobe-materi.html
